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Autismo: Intervención en Inclusión Psico-socio-educativa

CursoAutismo: Intervención en Inclusión Psico-socio-educativa
IntroducciónEste programa se orienta a entregar herramientas para favorecer la inclusión escolar de las personas en el espectro autista según lo descrito en las leyes que regulan la sana convivencia escolar y la ley de autismo, incluyendo la resolución exenta 0586. En este curso aprenderás el currículo psico-socio-educativo que una persona autista necesita para fortalecer sus habilidades y dinámicas de convivencia escolar para favorecer su inclusión en aula y la comunidad educativa.  
Carga Académica8 horas de cátedra 16 horas de material de estudio 8 horas prácticas1. Certificado de participación por 8 horas 2. Certificado SENCE por 32 horas de capacitación
Dirigido aProfesionales, técnicos y estudiantes de último año de las carreras de Pedagogía en Educación de Párvulos, Educación diferencial, Educación en enseñanza básica y media, Psicopedagogía y Psicología y otros asistentes de la educación o afines.
Objetivo GeneralFormar en conocimientos y habilidades dirigidas a la inclusión de estudiantes en el espectro autista.
Objetivos Específicos1. Desarrollar conocimientos sobre el marco legal vigente para la inclusión de estudiantes en el espectro autista 2. Conocer el currículo educativo diferencial para favorecer y fortalecer habilidades básicas psico-socio-educativas en estudiantes en el espectro autista. 3. Conocer métodos de evaluación e intervención para manejar conductas inapropiadas.
Plan de Estudio
CLASEMÓDULOCONTENIDO
CLASE 1 05/03/241. Introducción a la condición del espectro del autismo 2. Introducción a las coocurrencias asociadas al espectro autistaHistoria y clasificación diagnóstica del autismoCoocurrencias asociadas al espectro autista: déficit de atención (TDA/H), discapacidad intelectual (DI), funcionamiento intelectual limítrofe (FIL) y Doble Excepcionalidad (2e)  
CLASE 2 07/03/243. Marco legal vigente para la sana convivencia escolar e inclusión de personas en el espectro autistaLey 21.545 Establece la promoción de la inclusión, la atención integral y la protección de los derechos de las personas con trastorno del espectro autista en el ámbito social, de salud y educaciónResolución Exenta 0586: Circular que imparte instrucciones referidas a la promoción de la inclusión, la atención integral y la protección de los derechos de párvulos y estudiantes con trastorno del espectro autistaLey 19.284 de integración social de personas con discapacidadLey 20.536 sobre violencia escolarLey 20.609 contra la discriminación del niñoLey 20.845 de inclusión escolar
CLASE 3 13/03/244. Currículo de habilidades para estudiantes en el espectro autistaCurrículo de habilidades basado en el modelo Early Start Denver Model (ESDM)Currículo de habilidades MINEDUC para la conducta adaptativa
CLASE 4 15/03/245. Currículo de habilidades para la conducta adaptativa 6. Manejo de conductas inapropiadas al contextoAplicación e interpretación del Inventario para la planificación de servicios y programación individual versión chilena (ICAP)Pesquisa de necesidades sensoriales en estudiantes del espectro autistaManejo conductual y formativo de estudiantes en el espectro autista

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